Jelena Kovačević

Metodička preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda za nastavni predmet Engleski jezik.

Gotov materijal

Wacky competitions

wacky-competitions

Ivona Jerković

Helping hands

 Tijekom nastave u razredu i na daljinu, samostalno ili uz podršku nastavnika

Ivana Opačak

Scenarij učenja izrađen je u sklopu projekta Održiva Europa Ekonomsko-birotehničke škole Slavonski Brod u svrhu učenja o cilju br. 16 održivoga razvoja (Mir  pravda i snažne institucije). Prezentacija objedinjuje odgojno-obrazovne ishode  sve međupredmetne teme  poveznice na mrežne obrazovne i video sadržaje  online/Tricider raspravu učenika s odgovorima na 10 zadataka za učenike koji su odrađeni i vrednovani kao projektni zadatak na nastavi engleskoga jezika (na daljinu) u Tjednu Europe (svibanj 2020.). Zadatci potiču kritičko i kreativno razmišljanje i izražavanje na stranome jeziku o temama bliskim učenicima (upravnim referentima) strukovne škole u aktualnome društvenom kontekstu (COVID-19 pandemije). Scenarij učenja bit će objavljen u publikaciji Foruma za slobodu odgoja u lipnju 2020..

Održivi razvoj - cilj 16 (Sustainable Development Goals - G16)

sdg-16-peace-just

Kviz za ponavljanje ili vrednovanje učeničkih postignuća na kraju 1. razreda SŠ

Ponavljanje gradiva iz engleskog jezika na kraju 1. razreda SŠ

revision-test

Vježba vokabulara vezanog za obradu lekcije

Going the extra mile

Marija Huzjak-Šaban

Različiti oblici kojima izražavamo budućnost 

Future tenses 

future-tense

Online pisana provjera iz engleskog jezika za gradivo Conditionals

Conditionals -test

conditionals

 Nastavnik materijal daje učenicima koji zatim izvršavaju zadatke čitanja knjige i izrade osvrta u web 2.0 alatu.

Tanja Skoliber

Ovaj materijal može se koristiti na satu engleskog jezika u srednjoj školi. Učenici odabiru knjigu koju će pročitati te izrađuju osvrt koristeći web 2.0 alate. Kao dio materijala je i rubruka po kojoj se osvrt može ocjenjivati.

A book review project

book-review

 Nastavnik nakon obrade nastavne jedinice s globalnim problemima može učenicima zadati da istraže jedan od problema i izrade poster.

Ovaj materijal može se koristiti u nastavi engleskoga jezika u srednjoj školi. Učenici istražuju globalne probleme  odabiru jedan i izrađuju poster koristeći web 2.0 alate. U materijalu je i rubrika za ocjenjivanje koju učenici mogu koristiti u izradi i samovrednovanju  ali i nastavnici u formativnom i sumativnom vrednovanju.

Global Issues Campaign Project

global-issues-projec

 U razredu i online, samostalno i uz podršku nastavnika  (slijedeći upute u prezentaciji)

Scenarij učenja izrađen je u sklopu projekata EPAS i Održiva Europa Ekonomsko-birotehničke škole Slavonski Brod u svrhu jačanja europske dimenzije obradovanja i učenja o cilju br. 16 održivoga razvoja (Mir  pravda i snažne institucije). Prezentacija objedinjuje odgojno-obrazovne ishode  sve međupredmetne teme  poveznice na mrežne obrazovne i video sadržaje  online/Tricider raspravu učenika s odgovorima na zadatke za učenike koji su odrađeni kao izborni projektni zadatak na nastavi engleskoga jezika (na daljinu) u Tjednu Europe (svibanj 2020.). Zadatci potiču kritičko i kreativno razmišljanje i izražavanje na stranome jeziku o temama bliskim učenicima (upravnim referentima i ekonomistima) strukovne škole u aktualnome društvenom kontekstu (škola je u trenutku COVID-19 pandemije kandidatkinja za stjecanje statusa Škola ambasador Europskoga parlamenta i nositeljica najuspješnijega nacionalnog projekta za mlade s europskom dimenzijom Karlo Veliki).